“如切如磋，如琢如磨”。在教育的沃土里，绽放着很多灿烂的花朵，而小学语文讲堂，就是那一片孕育期望与夸姣的花园。10月17日上午，商丘市梁园区孙福集乡迎来了一场小学语文优质课评选的盛宴。在这里，教师们以才智为笔，以热心为墨，在三尺讲台上书写着教育的篇章。让我们一起走进这场精彩纷呈的赛事，感触小学语文教育的共同魅力。

　　为了确保评比活动公正、高效、有序进行，孙福集乡小学语文优质课评选活动在孙福集乡榜首初级中学三楼会议室举办，本次活动由孙福集乡中心校园事务副校长赵西中掌管，参评教师以十分钟微型课的办法参与评选。深耕不辍，笃行致远。此次优质课评选活动，为青年教师供给了一个发掘潜能、展现风貌、超越自我的时机，也创设了观摩学习、博采众长、研讨沟通的互动渠道。参与本次活动的7位评委和9位参赛教师准时参与参与活动。

　　赵振华先用两段视频把学生带到了那个战火纷飞的年月，他教育中既重视言语文字的运用，又紧扣本节的教育要点。他凭借课件和图片让学生们领会铁索桥、乌蒙山、岷山、千里雪等二万五千里长征的困难进程，层层深化，步步递进，真正使学生们感同身受地感触到了长征的艰苦。此外，他的语文讲堂足够体现了以学生为主体，教师为主导的教育形式，带领学生轻松地学习和把握了课文内容。

　　第二节课是孙福集乡田八庄小学赵金丰教师执教的四年级上册《爬山虎的脚》一课。

　　这节微型课精彩纷呈，展现出了厚实的教育功底和共同的教育魅力。教育规划精巧。以生动的问题导入，敏捷激发了四年级学生的求知欲。识字与写字教育厚实，对要点字词的解说详尽入微，协助学生精确把握。

　　在课文内容的解说上，教师经过图片、视频等多种手段，形象地展现了爬山虎的脚的特色和成长进程，使学生如临其境。对文本的剖析深化透彻，引导学生品尝言语之美，领会作者详尽的调查和精确的表达。

　　本节课赵金丰朗诵辅导有层次。从初读感知到精读感悟，让学生在朗诵中加深对课文的了解，培养了语感。

　　讲堂互动杰出。教师长于发问，鼓舞学生活泼思考、斗胆讲话，充沛的发挥了学生的主体作用。一起，教师的点评及时、详细、赋有鼓舞性，增强了学生的自信心和学习动力。

　　第三节课是孙福集乡车厢集小学王洪波教师执教的《玲玲的画》（榜首课时）一课。

　　王洪波的这节微型课充溢魅力。教师以生动的叙述带领学生走进玲玲的故事，敏捷招引了二年级学生的注意力。在教育中，重视对字词的厚实解说，经过多种办法协助学生了解和回忆。对课文的剖析深化且赋有启发性，引导学生领会玲玲的情感改变以及故事所传达的道理。教育学生的办法灵活多样，互动性强，学生热心参与，讲堂气氛活泼。整节课结构明晰，方针清晰，有用地提升了学生的语文素质，是一堂精彩的微型课。

　　这节微型课充溢童真童趣。教师用美丽的言语和生动的画面，将学生带入了如梦幻般的“小小的船”的国际。识字教育厚实有用，经过多种办法协助学生认读生字。朗诵辅导细腻，引导学生读出了诗篇的韵律美和意境美。教育进程流通，环节紧凑，充沛激发了一年级学生的学习爱好和想象力，是一节精彩的微型课。

　　第五节课是孙福集乡西街小学潘从涛教师带来的《雪地里的小画家》（第二课时）一课。

　　这节微型课如冬日里的一缕暖阳，给人带来惊喜与温暖。从教育规划来看，教师紧扣课文主题，以生动有趣的办法导入，瞬间将学生带入了雪地里的美妙国际。识字教育环节丰厚多样，采用了看图识字、猜谜语识字等办法，契合一年级学生的认知特色，让学生在轻松愉快的气氛中把握了生字。

　　在课文解说中，教师充沛的使用多媒体资源，展现了美丽的雪景和心爱的小画家们的著作，使学生直观地感触到了课文所描绘的画面。一起，教师重视朗诵辅导，经过范读、领读等办法，让学生读出了节奏和韵律，领会到了言语的美。

　　讲堂互动方面，教师长于发问，引导学生活泼思考，斗胆讲话。点评言语丰厚且具有鼓舞性，增强了学生的自信心和学习活泼性。

　　第六节课是孙福集乡田八庄小学王燕教师执教的二年级上册《小蝌蚪找妈妈》一课。

　　这节微型课生动有趣，赋有生机。教师奇妙地运用图片、动画等资源，将小蝌蚪找妈妈的故事鲜活地出现出来，极大地激发了二年级学生的学习爱好。识字教育办法多样，重视引导学生自主识字。朗诵辅导详尽，学生经过朗诵更好地领会了故事中的情感改变。整节课教育环节紧凑，方针清晰，既让学生学到了常识，又培养了学生的调查力和想象力，是一节精彩的微型课。

　　第七节课是孙福集乡乔楼小学李伟东教师带来的五年级上册《牛郎织女》（榜首课时）一课。

　　李伟东从一幅银河图片上的牛郎、织女星导入，把学生带进了众多的常识的海洋。他捉住本单元教育的语文要素，创造性地辅导学生学习复述的办法、叙写的办法。他紧扣新课标要求，用三个学习使命群，由易到难，由浅入深，使命学习贯穿整个讲堂学习一直。

　　第八节课是孙福集乡乔楼小学郅美英教师执教的五年级上册《鸟的天堂》（第二课时）一课。

　　郅美英紧扣单元练习要点，联络上下文，引导学生对榕树特色词语、语句反复推敲、品析，使学生不只知其然，还能知其所以然。她对本单元语文要素动态，点面结合的教育很有独创性。在语文教育实践活动中，不只仅教授语文常识，要点培养学生的思维能力和审美情味。

　　第九节课是孙福集乡西街小学葛小彦教师执教的《四个太阳》（榜首课时）一课。

　　这节微型课好像一幅绚丽多彩的画卷，为小学一年级的语文讲堂增添了无尽的魅力。

　　在教育规划上，教师独出机杼。以奇妙的导入引发学生对太阳的猎奇与神往，敏捷捉住了孩子们的注意力。识字环节丰厚多样，结合图片、游戏等办法，让学生在轻松愉快的气氛中知道生字，夯实了根底。

　　课文解说细腻生动。教师经过精巧的插图和赋有感染力的言语，引导学生走进四个不一样的色彩太阳所代表的夸姣国际，充沛激发了学生的想象力和创造力。朗诵辅导用心，学生们在朗诵中领会到了言语的节奏和情感。

　　讲堂互动活泼活泼。教师长于倾听学生的讲话，及时给予必定和鼓舞，让每一个孩子都可以感觉到自己的价值。整节课教育方针清晰，要点杰出，办法妥当，是一节高质量的微型课。

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